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◆全球妈妈必读的早教经典！
20世纪*伟大的早教圣经，全球公认**秀的教育方法！畅销全球70年，37种文字出版，累计销售超过1亿册，数十亿妈妈以及孩子因此书而受益终生！
◆*科学、*深刻揭示孩子的成长规律
中国著名儿童教育专家李跃儿曾说过：“蒙台梭利的教育思想为什么能超越国界、世界观和复杂的宗教差异，从而风靡整个世界？我认为主要在于她发现和揭示了儿童成长的本质规律。这些为教育孩子的父母和像我一样从事教育的工作者提供了很好的指导。”
◆这些名人，都接受过蒙台梭利教育：
接受过蒙台梭利教育的名人：亚马逊创始人及现任董事长兼CEO杰弗里贝索斯、谷歌创始人及现任CEO拉里佩奇、1982年诺贝尔文学奖得主马尔克斯、维基百科创始人吉米威尔士……
◆*经典、*权威的珍藏版本
本书是迄今为止图书市场**套精装版全六册套装，原汁原味体现蒙氏教育精华，详尽地告诉父母儿童的成长有着内在的精神驱动以及规律，揭开儿童成长的革命性观念。妈妈早教必读书！
◆学习蒙台梭利，给孩子*好的爱！
有爱的力量才能使成人接近儿童和理解儿童。爱和谦虚将为我们揭开“童年的秘密”，并使我们理解蒙台梭利博士工作的内在
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| 內容簡介： |
蒙台梭利早教经典系列，是20世纪最伟大的早教圣经，全球公认最优秀的教育方法！迄今已经畅销全球70年，37种文字出版，累计销售超过1亿册，数十亿妈妈以及孩子因此书而受益终生！
本套数包括《童年的秘密》《有吸收力的心灵》《发现孩子》《儿童教育手册》《蒙台梭利早期教育法》《儿童的自发成长》六本书。这六本书一次性汇集了蒙氏全部精华著作，详尽地告诉父母儿童的成长有着内在的精神驱动以及规律，揭开儿童成长的革命性观念，是年轻父母全面了解和认识孩子内心世界的必备育儿手册！
本书是迄今为止图书市场唯一套精装版全六册套装，由著名教育专家李芷怡翻译，原汁原味体现蒙氏教育理念。让我们学习蒙台梭利，给孩子最好的教育以及最好爱！
《蒙台梭利儿童教育手册》
本书是蒙台梭利博士在美国传授蒙台梭利教育法期间，应数以千计的家长和老师的要求，撰写的一本操作性手册。本书向家长传授了“儿童之家”所运用的教具和技术，以及告诉家长如何为孩子们提供一个进行“自我教育”的环境。在本书中，蒙台梭利博士还向家长们传授如何使用教育，从而培养儿童观察能力、认识能力以及判断力。蒙台梭利博士强调，对每个孩子，教育方法是不尽相同的，成人应该引导儿童自己去试验，让他们意识到自己的错误，让他们自己的学习中冒必要的风险。
《儿童的自发成长》
又名《高级蒙台梭利教育法》，本书是一部建立于试验与科学基础上的高级蒙台梭利教育法，也是《蒙台梭利早期教育法》的继篇。本书向家长揭示了孩子自发成长的奥秘，蒙台梭利博士告诉家长们：除了那种可能会对孩子造成伤害或者伤害到别人的事情不允许做之外，只教给孩子一些做事的技巧就好了，要让孩子自由地选择自己想要做的事情，不要给他们过多的干扰。只要孩子们自己喜欢，他们就会全身心地去做这件事。在这样的状态下经过一段时间，孩子的行为和举止都会发生很大的变化。
《发现孩子》
本书揭示了了解孩子和爱孩子的新观念和新方法，描述了孩子的特性，传授了如何对孩子进行感官训练，蒙台梭利博士认为，儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在，它具有无穷无尽的力量。教育的任务就是激发和促进儿童“内在潜力”的发挥，使其按自身规律获得自然的和自由的发展。她主张，不应该把儿童作为一种物体来对待，而应作为人来对待。儿童不是成人和教师进行灌注的容器；不是可以任意塑造的蜡或泥；不是可以任意刻划的木块；也不是父母和教师培植的花木或饲养的动物，而是一个具有生命力的、能动的、发展着的活生生的人。
书中通过许多生动的细节和例子，让全书传达着这样的观念：每个孩子都需要去观察，要了解儿童的特性，更充分地激发和利用孩子与生俱来的学习热情。
《蒙台梭利早期教育法》
本书是蒙台梭利博士的第一本儿童教育专著，是她对自己亲手创立的“儿童之家”的经验总结。这本书问世之后，被译成20多种文字，让蒙台梭利成为全球儿童教育理论与实践方面最最知名、最有影响力的教育家之一。在本书中，蒙台梭利向父母、教师介绍了蒙台梭利的指导原则，传授了如何“让孩子通过自己努力地学习”。父母阅读本书，有助于培养孩子的秩序意识和逻辑思维能力！
" 蒙台梭利博士在书中说：“儿童并不是一个只可以从外表观察的陌生人。更确切地说，童年构成了人生中最重要的一部分，因为一个人是在他的早期就形成的。”一个人毕其一生的努力就是在整合他自童年时代起就已形成的性格。他的童年经历，已经为他长大以后的心理发展埋下了一颗种子，决定了他的走向。
《童年的秘密》
《童年的秘密》是一本了解儿童发育和成长秘密的最生动的著作，本书是蒙台梭利对幼儿之谜的探索和解答，记录了她在学前儿童方面的研究和教育工作，阐述了幼儿教育的原则和方法。本书详尽地告诉父母儿童的成长有着内在的精神驱动以及规律，揭开儿童成长的革命性观念。蒙台梭利指出：成人如果想促进儿童的成长，就要给他们创造一个充满爱的安全的环境，并且尊重和理解他们的行为，对他们的行为尽量做最少的限制和指导——有些儿童之所以不能正常地发育和成长，主要是因为受到成年人的忽视和压抑。
《有吸收力的心灵》
本书是蒙台梭利博士最受欢迎、最能体现她理论创新意义的书。本书从儿童的生理和心理出发，探寻了孩子的内在发展规律和发展力量，思考了儿童与成人、儿童与社会、儿童与自然的关系，阐释了儿童具有吸收能力的心智特点——儿童的知识不是完全通过教育得到的，而是通过儿童所处的环境吸取经验获得的。蒙台梭利博士指出，儿童的心理发展既不是单纯的内部成熟，也不是环境、教育的直接产物，而是儿童和环境交互作用的结果，是“通过探索环境时所获得的经验从而实现的”。创造良好的环境，采取正确的教育措施，及早进行教育，丰富儿童的经验，可以消除和防止智力落后的现象。
本书将蒙台梭利对儿童发展的探索与她有关“如何确立一种新的教育方法”的论述结合起来，是一本了解蒙台梭利教育思想的必读书。
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| 關於作者： |
玛丽亚·蒙台梭利Maria Montessori，1870—1952
享誉全球的幼儿教育家，著名医生、哲学家与慈善家，以其革命性的教育哲学与儿童教育方法闻名于世。她一生致力于诊断和治疗儿童身心方面存在的缺陷，并创办了“儿童之家”，提出“敏感期”“精神胚胎”“有吸收力的心灵”等极富革命性的理念，为我们揭示了儿童心智发展的奥秘。同时，她还反对成人对儿童的过分干涉，指出儿童的很多问题源于成人对待儿童的错误方式以及对他们产生的压抑，向成人提出了警示。她独创的“蒙氏幼儿教育法”风靡整个西方世界，深刻地影响着世界各国——目前仅美国就在5000多所公立和私立学校推行其教育理念和方法，全球许多国家都设有蒙台梭利协会。
蒙台梭利终身从事教育研究与实践的同时，留下了不朽的教育经典，包括《童年的秘密》《发现孩子》《有吸收力的心灵》《蒙台梭利早期教育法》《蒙台梭利儿童教育手册》《儿童的自发成长》等。这些书被译成近40种文字在全球出版，成为经久不衰的教育经典。
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| 目錄：
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《蒙台梭利儿童教育手册》
第 1 章 蒙台梭利教育法的由来与发展→ 1
第 2 章 通过观察获得的方法→ 10
第 3 章 符合时代发展的新式教育→ 19
第 4 章 儿童之家的环境→ 30
第 5 章 儿童之家使用的教具→ 39
第 6 章 给孩子完全的自由→ 42
第 7 章 蒙台梭利教育法的原则→ 52
第 8 章 培养儿童的运动神经→ 70
第 9 章 用教具进行感知训练→ 75
第 10 章 学习语言与认识世界→ 106
第 11 章 成人要尊重孩子→ 111
第 12 章 对儿童进行自然教育→ 114
第 13 章 教儿童学习书写→ 118
《儿童的自发成长》
第 1 章 孩子是如何生活和学习的→ 1
第 2 章 儿童教育的现状和弊端→ 28
第 3 章 什么样的教具最适合孩子→ 59
第 4 章 老师怎样才能科学而正确地教孩子→ 76
第 5 章 为孩子准备合适的成长环境→ 93
第 6 章 如何培养孩子的注意力→ 103
第 7 章 怎样磨炼孩子的意志力→ 118
第 8 章 孩子智力的奥秘与培养方法→ 141
第 9 章 怎样培养和发展孩子的想象力→ 171
第 10 章 如何培养孩子的道德与信仰→ 197
《发现孩子》
第 1 章 在成人压制下的儿童→ 1
第 2 章 新生儿的诞生→ 5
第 3 章 儿童的精神胚胎→ 11
第 4 章 儿童的心智拥有吸收性→ 17
第 5 章 心灵的建构→ 21
第 6 章 儿童具有行为能力→ 26
第 7 章 了解 3 岁的孩子→ 32
第 8 章 为孩子提供最自然的环境→ 41
第 9 章 给予孩子自由→ 55
第 10 章 儿童享有公民权利→ 63
第 11 章 为儿童的到来做准备→ 69
《蒙台梭利早期教育法》
第 1 章 现代教育学和教学方法→ 1
第 2 章 蒙台梭利教育体系的起源→ 11
第 3 章 适合儿童的理想环境→ 22
第 4 章 平衡纪律与自由→ 39
第 5 章 如何给儿童上课→ 57
第 6 章 教儿童进行生活实践练习→ 69
第 7 章 合理安排儿童的膳食→ 73
第 8 章 用体操训练体格→ 77
第 9 章 儿童的自然教育→ 85
第 10 章 必要的手工训练 → 94
第 11 章 各种感觉训练→ 97
第 12 章 对儿童展开智力教育→ 136
第 13 章 阅读与书写的启蒙教育→ 153
《童年的秘密》
第 1 章 本应属于儿童的时代→ 1
第 2 章 成人应受到儿童的控告→ 5
第 3 章 新生命拥有神秘的本能→ 9
第 4 章 为新生儿的降生做准备→ 13
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| 內容試閱：
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编译者序
发现成长的秘密，成就孩子的一生
提起蒙台梭利，很多人都有一种熟悉感。蒙台梭利是意大利著名的教育家、哲学家和医生，但她最广为人知的，还是在教育方面的贡献。
谁都无法否认，在世界教育史中，蒙台梭利占有重要的地位，就连美国著名的教育家杜威都称她为“历史上最伟大的女教育家”。
蒙台梭利是幸运的，她很小就接受了良好的教育，后来还进入罗马大学医学院学习，这段学习经历让她成为意大利历史上第一位女医学博士。
毕业后，蒙台梭利就职于罗马大学附属精神病诊所，成了一名助理医生，同时她开始对弱智儿童展开研究，后赴一家弱智儿童学校担任主任教师。
知识和经验的欠缺让蒙台梭利认识到自己在教育方面的不足，她再次进入罗马大学学习心理学、教育学和哲学，对裴斯泰洛齐、福禄贝尔、卢梭、伊塔德和爱德华塞昆等著名教育家的教育理论有了更系统而全面的认识。
在 1907 年，学有所成的蒙台梭利终于在罗马创办了第一所“儿童之家”，用自己的教育思想教育那些贪婪、暴力的穷孩子，效果惊人，孩子们都发生了翻天覆地的变化。
这不仅让孩子们受益良多，也让蒙台梭利收获颇丰。在教育孩子的过程中，她发现了儿童发展的真正秘密，形成了独特的早期教育观念。
与此同时，蒙台梭利也开始在世界各地发表演讲，宣传自己的教育理念。后来，蒙台梭利将这些教育思想编撰成书，陆续出版，成为经久不衰的儿童教育经典。
读过蒙台梭利系列图书的读者会发现，自己仿佛经历了一场脱胎换骨般的成长和蜕变，并从中感受到了绽放的生命之美和人性的光辉。
蒙台梭利教育法尊重孩子、尊重生命，并从人性与生命的角度揭示了儿童成长的秘密以及教育的本质，这是以往的教育法所不具备的。
概括来说，蒙台梭利的教育观点主要有以下几点：
1. 儿童有与生俱来的“内在生命力”，这种内在生命力具有无穷的力量，教育者要让儿童通过这种力量获得自然的、自由的发展。
2. 儿童发展有“心理（精神）胚胎期”，0~3 岁的儿童正处于这个胚胎期，教育者要给儿童提供适合精神胚胎发展的环境，使其发育健全。
3. 儿童具有敏感期，如口的敏感期、手的敏感期、秩序的敏感期等。在敏感期里，培养儿童的能力最容易，教育也最有效。教育者要给予儿童正确、及时的帮助，避免错过教育时机。
4. 儿童具有吸收性心智，能通过无意识地吸收环境中的事物来学习，这主要发生在精神胚胎期，教育者可以利用这一点让儿童学习语言、认识环境、形成个性等。
5. 儿童在“工作”中成长，蒙台梭利将儿童使用教具的活动称为“工作”，儿童身心的发展必须通过“工作”来完成。通过反复操作教具，儿童可以进行自我教育和自我创造，并构建自 我人格。
基于以上理论，蒙台梭利提出在教育儿童的过程中，教育者要给儿童最大限度的自由，让儿童进行独立的尝试性探索，并以此达到身心发展的目的。
当然，蒙台梭利还有许多有价值的教育观点，在她的著作中均有具体介绍。为了帮助大家更好地了解这些教育观点，我特意编译了这一套蒙台梭利的经典著作。在尊重原著的基础上，我对原著内容进行了适当的调整、梳理和删减，力求做到既忠于原著，又通俗易懂。
这套书主要包括：《蒙台梭利早期教育法》《蒙台梭利儿童教育手册》《童年的秘密》《发现孩子》《有吸收力的心灵》《儿童的自发成长》。这几部著作侧重点不同，相信读者读完均会有所启迪。
《蒙台梭利早期教育法》是“儿童之家”的教育经验总结，侧重于论述理论和方法指导 ；《蒙台梭利儿童教育手册》是一本可操作性的手册，旨在传授操作方法 ；《童年的秘密》指出了儿 童的生理和心理特征，引起教育者对儿童心理发育的重视；《发现孩子》提出了解和爱儿童的方法，并指导教育者如何行动；《有吸收力的心灵》说明儿童具有吸收性心智，督促教育者让儿童依 靠自身成长 ；《儿童的自发成长》阐述了环境的重要性，提供了对儿童注意力、智力、意志、道德等因素进行培养的方法与实践指导。
蒙台梭利的著作风靡全球，赢得了各国同行的高度评价。在当前教育问题丛生的中国社会，我们更需要蒙台梭利教育法的指导。
从现在开始，认真阅读蒙台梭利的教育法丛书，了解孩子生命成长的规律，尊重孩子的生命本身并对其进行教育，给予其正确的帮助。
只有这样，我们的教育才会发挥应有的作用，我们的孩子才能更快乐、更出色，我们才能更加幸福，整个社会才会变得更加进步、更加美好。
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