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『簡體書』追寻的脚步:结缘苏霍姆林斯基教育思想

書城自編碼: 3795602
分類:簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 吴盘生
國際書號(ISBN): 9787553774138
出版社: 江苏科学技术出版社
出版日期: 2016-11-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 52.5

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內容簡介:
《追寻的脚步——结缘苏霍姆林斯基教育思想》通过采访中国、乌克兰两国的苏霍姆林斯基教育思想研究专家,生动展现了苏霍姆林斯基的人格魅力和教育理念。重点梳理、提炼了苏霍姆林斯基在教育实践工作方面的种种做法,如班级管理、道德建设、师生交往、习惯养成、组织活动等各个方面的经验。一些专家也结合21世纪教育中遇到的种种困难进行了系统反思。
關於作者:
1942年生,江苏常州人,1963年毕业于江苏师范学院(今苏州大学)。中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专业委员会理事长、“乌克兰—中国”文化教育交流中心主任、乌克兰驻上海总领事馆文化教育名誉顾问。曾任我国驻乌克兰大使馆一等秘书、办公室主任。早年长期从事一线教育工作,后进入教育科学研究领域。曾参与重点课题——“班集体科学理论研究”的研究工作,任课题组副组长;有译著《中小学集体教育学概论》(工人出版社,1988年)。自1994年起,一直穿梭于中国、乌克兰和俄罗斯之间,多次访问苏霍姆林斯基家人,持续从事以苏霍姆林斯基教育思想研究为主的教育文化交流活动,使中国五十多所中小学与乌克兰巴甫雷什中学建立了合作关系。
目錄
引子——梦想:到苏霍姆林斯基的故乡去
第一章 成功追寻的第一步——约见苏霍姆林斯基的女儿和儿子
第一节 启动:揭开教育交流的新阶段
第二节 交友:结识承继家庭价值判断的传人
第二章 追寻途中的大幸事——拜访苏霍姆林斯基夫人
第一节 耐心的等待:获得苏霍姆林斯基夫人允诺
第二节 难忘的经历:来到苏霍姆林斯基夫人寓所
第三节 珍贵的访谈:介绍人道主义教育学的倡导者
第三章 成功追寻的引路人——解释译介苏霍姆林斯基第一人杜殿坤教授
第一节 导师:引入教育科学研究的殿堂
第二节 介绍:揭示译介《给教师的建议》的过程
第三节 比较:评点教育家的特点
第四节 师表:诚恳的点拨和帮助
第四章 人性化的校园氛围——访问巴甫雷什中学印象之一
第一节 绿色:生态校园的典范
第二节 表扬:低年级学生的福音
第三节 探索:蓝天下的课堂
第四节 发展:第二教学大纲
第五章 “真”教育的人文风采——访问巴甫雷什中学印象之二
第一节 自学:营造满校书香
第二节 目标:培养合格公民
第三节 传统:构建学校特色
第六章 不朽的征程与精神——参观纪念馆、墓地与教堂
第一节 艰难的历程:苏霍姆林斯基纪念馆
第二节 永远的相守:苏霍姆林斯基及夫人的墓地
第三节 攀登的高度:教育的信仰与文化
第七章 努力与时代同行的后继人——访巴甫雷什中学现任校长
第一节 结缘∶17 年友谊在发展
第二节 领导∶苏霍姆林斯基教育思想
第三节 文化∶学校教育教学的精髓
第四节 交往∶继续”教育学是人学”之路
第八章 心灵教育的园地——访问基辅市苏霍姆林斯基实验中学
第一节 同心协力∶培养每个学生的个性
第二节 立足首都∶创建城市学校教育改革的范例
第三节 全力以赴∶丰富学生的精神生活
第四节 抓住关键∶在改革实践中创建教师集体
第九章 教育界领军人物的见解——访乌克兰教育科学院正、副院长
第一节 共讨苏霍姆林斯基教育思想的要义
第二节 解读苏霍姆林斯基教学论思想
第三节 给中国教育同行的建议
第十章 法定继承人的深刻体悟——专访苏霍姆林斯基的女儿
第一节 铸就独特人格的奥秘
第二节 真正的共产主义教育家
第三节 把”自由”与”责任”统一
第四节 重视”情感文化”的建设
第五节 全面理解教育家的思想
第六节 避免学习与实践的误区
第七节 教育思想研究的开拓
第十一章 学生、同事和研究权威的心语——专访俄罗斯学者伦达克教授
第一节 学生时代的校长印象
第二节 与校长共事时的珍贵回忆
第三节 教师素养与个性
第四节 对教学过程的理解
第五节 家长教育学与家校结合
第六节 优先重视个性对集体的影响
总跋 苏霍姆林斯基的卓越贡献令人敬仰
內容試閱
一位苏联教育家——苏霍姆林斯基,从乌克兰中部乡村的巴甫雷什中学走来,带着他的”活的教育学”,举着社会主义的旗帜,走向世界,蜚声教坛,征服东西方的人们。
20世纪 70年代末,苏霍姆林斯基的著作一传到中国,便立即得到中国教坛关注并为之折服。为什么?因为他的书通俗易懂、贴近实际,仿佛就在讲着中国教师身边的故事;因为他从心底里流淌出来的对孩子的真诚关爱,深深地打动了万千教师的心;因为他触及了教师和学生的苦恼和欢乐,破解着那些”敲打着你的心”的问题;因为他从学生们鲜活的生命和未来的幸福出发,聚焦于他们的精神世界和追求其人格的整体生成; 因为他自始至终没忘教育的出发点和归宿,致力于”培养真正的人”。
是的,苏霍姆林斯基让人们感到了学校应有的文化功能和文明气息,使教育理论充溢着由艺术与科学结合而成的人性芬芳,使教师体悟到教育事业的神圣荣光和人的价值的至高无上!
苏霍姆林斯基影响了几代中国教育工作者,他的追随者遍布全中国。直至今天,人们依然研读他的著作,佩服他的远见,尊崇他的品格,践行他的思想。
苏霍姆林斯基还活着!

 

 

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