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| 內容簡介： |
《药学服务技术》内容采用“项目引导、任务驱动”的编写模式，设定了药学服务与咨询、药品调剂与药品管理服务技能、常见疾病的用药指导、特殊人群服务与家用医疗器械使用和安全用药服务五大模块，共分为17个项目、56个任务，每个模块由模块导航、项目实施、岗赛课证融通、用药科普、技能拓展和医药楷模等板块组成。旨在提升学生运用知识、掌握技能以及创新创业的能力。來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
《药学服务技术》适用于药学类、药品经营与管理及医学类等相关专业的高职高专学生使用，也可作为卫生工作者参考用书以及医药行业员工的培训教材。
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| 關於作者： |
徐瑞东，黑龙江农垦职业学院副教授，药物检验二级技师，全国石化行指委精细化工与医用中间体生产技术专委会委员等。主要从事制药工艺方面的教学和课程改革研究。
徐小东，博士，重庆医药高等专科学校副教授，执业药师。企业行业工作经历近10年；参与国家自然科学基金项目2项、国家重大新药创制项目1项、国家精品在线开放课程《药理学》1项、国家职业教育药学专业资源库建设项目子项目2项、省部级科研教改项目5项。
杨晶，黑龙江农业职业技术学院讲师，执业药师。研究专长为药品生产与质量控制。
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| 目錄：
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目 录
模块一 药学服务与咨询
项目一 药学服务认知
任务一 药学服务的概念与目的
任务二 药学服务的对象
任务三 药学服务的内容
任务四 药学服务的发展
【用药科普】 熟知药品用法与用量
项目二 药学服务技能
任务一 药学服务的职业道德
任务二 药学服务礼仪
任务三 药学咨询与健康教育
【用药科普】 服用后需多饮水的药物
【技能拓展一】 药历的认知与填写
【医药楷模】 高原上的生命守护神——吴天一
模块二 药品调剂与药品管理服务技能
项目三 药品的调剂
任务一 认识处方
任务二 处方审核
任务三 处方调配
任务四 处方分析
【用药科普】 头孢药物禁忌——饮酒
项目四 药品管理服务
任务一 药物来源和分类
任务二 药品陈列
任务三 药品标识与说明书
任务四 常见制剂的给药方法
任务五 特殊药品的管理与使用
【用药科普】 漏服药品怎么办
【技能拓展二】 读懂医生处方
【医药楷模】 中国脊髓灰质炎疫苗之父——顾方舟
模块三 常见疾病的用药指导
项目五 常见疾病自我药疗的用药指导
任务一 发热的用药指导
任务二 咳嗽的用药指导
任务三 上感与流感的用药指导
任务四 牙周炎的用药指导
任务五 复发性口腔溃疡的用药指导
任务六 痛经的用药指导
任务七 便秘的用药指导
任务八 急性结膜炎的用药指导
任务九 痛风的用药指导
任务十 手足真菌感染的用药指导
【用药科普】 润喉片吃太多可诱发口腔疾病
项目六 呼吸系统常见疾病的用药指导
任务一 支气管哮喘的用药指导
任务二 慢性阻塞性肺疾病的用药指导
【用药科普】 哮喘吸入剂使用有讲究
项目七 消化系统常见疾病的用药指导
任务一 消化性溃疡的用药指导
任务二 急性胃肠炎的用药指导
【用药科普】 药品的正确储存
项目八 内分泌系统常见疾病的用药指导
任务一 糖尿病的用药指导
任务二 骨质疏松症的用药指导
任务三 甲状腺功能亢进症的用药指导
【用药科普】 激素类外用药不可乱用乱涂
项目九 神经系统常见疾病的用药指导
任务一 脑缺血的用药指导
任务二 失眠症的用药指导
【用药科普】 用药的注意事项
项目十 泌尿系统常见疾病的用药指导
任务一 尿路感染的用药指导
任务二 良性前列腺增生的用药指导
【用药科普】 维生素服用过量可能变 “毒药”
项目十一 心血管系统常见疾病的用药指导
任务一 高血压的用药指导
任务二 血脂异常的用药指导
【用药科普】 癫痫药物治疗需要注意的问题
项目十二 血液系统常见疾病的用药指导
任务一 缺铁性贫血的用药指导
任务二 巨幼细胞贫血的用药指导
【用药科普】 用药时间有讲究
项目十三 骨关节常见疾病的用药指导
任务一 类风湿性关节炎的用药指导
任务二 骨性关节炎的用药指导
【用药科普】 解热镇痛药中毒的表现与解救
【技能拓展三】 药品说明书的正确使用
【技能拓展四】 药物剂型的正确使用
【医药楷模】 “中国干扰素” 之父——侯云德
模块四 特殊人群服务与家用医疗器械的使用
项目十四 特殊人群的服务与用药指导
任务一 小儿用药指导
任务二 老年人用药指导
任务三 妊娠期和哺乳期妇女用药指导
任务四 特殊工作人员用药指导
任务五 肝功能不全患者用药指导
任务六 肾功能不全患者用药指导
【用药科普】 药物对开车的影响
项目十五 家用医疗器械的使用指导
任务一 医疗器械概述
任务二 家庭常用医疗器械的使用指导
【用药科普】 滴鼻剂长期使用危害大
【技能拓展五】 根据半衰期制定给药方案
【医药楷模】 技艺精湛的国医大师——金世元
模块五 安全用药服务
项目十六 安全用药服务
任务一 药物警戒
任务二 药品不良反应
任务三 用药错误
【用药科普】 肠道寄生虫病的药物使用注意事项
项目十七 药品的临床评价
任务一 药品临床评价的概述
任务二 药品临床评价中的应用
【用药科普】 止咳药水 1 次超过 60mL 会兴奋
【技能拓展六】 药品不良反应的收集与报告
【医药楷模】 青蒿素， 中国传统医药献给世界的礼物
附 录
附录 1 处方管理办法
附录 2 执业药师注册管理办法
参考文献
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| 內容試閱：
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前 言
《药学服务技术》 贯彻落实 《国家职业教育改革实施方案》 和 《 “十四五” 职业教育规划教材建设实施方案》 (教职成厅 [2021] 3 号) 文件精神， 坚持以立德树人为导向， 以提高患者生活质量为目的， 以合理药物治疗为中心， 以职业岗位需求为依据， 注重课程思政教育在教材中的内化。 本教材内容采用 “项目引导、 任务驱动”的编写模式， 设定了药学服务与咨询、 药品调剂与药品管理服务技能、 常见疾病的用药指导、 特殊人群服务与家用医疗器械使用、 安全用药服务五大模块， 共分为 17 个项目、 56 个任务。 每个模块由模块导航、 项目目标、 项目简介、 项目实施、 案例导入、 知识、 岗课赛证融通、 用药科普、 技能拓展和医药楷模等栏目组成， 旨在提升学生运用知识、 掌握技能以及创新创业的能力。 主要编写特色如下:
1. 校企合作， “双元开发”
由多年从事药学类课程教学和科研的教师组成编写团队， 同时吸纳药品生产企业中具有丰富实践经验的人员参与编写工作。
2. 教材思政， 培育人格
注重健全职业人格的培育， 各项目设定了素质目标和医药楷模板块， 目的在于增强学生发现问题、 分析问题和解决问题的能力， 培养学生安全生产和遵纪守法意识，进而促使学生爱岗敬业、 创新进取、 工匠精神和爱国情怀等职业素养。
3. 融入教法， 数纸融合
本教材打破传统学科体系， 针对药学服务的知识和技能， 以项目为载体， 基于工作过程和认知规律遴选项目， 组织和序化教材内容， 以满足药学服务相关职业岗位群的需求。 将运用现代信息化技术， 嵌入大量多媒体资源， 对重点和难点进行多样化的微课制作， 通过扫描教材上相应的二维码， 可获得相关的教学资源和电子课件。
4. 形式新颖， 内容精练
坚持理论 “必需、 够用”， 强调实用性、 适用性和开放性。 书中涵盖基础知识、工具方法。 为激发学习兴趣和明确项目重点， 设置了 “项目实施” 栏目; 为培养学生实践和创新能力， 设置了 “技能拓展” 的任务; 为检测学习效果， 夯实基础， 设置了 “学以致用” 栏目; 此外还设置了 “案例导入” “知识拓展” 和 “用药科普”等特色栏目。
5. 书证融合， 对接标准
本教材充分考虑推行 “1 + X ” 证书制度的需要， 选取的项目和内容涵盖了药学行业相关职业资格证书涉及的内容， 推行课程融合教学， 促进教法、 学法改革， 充分体现了职业教育的特点。 对接 2020 年版 《中华人民共和国药典》 最新药品质量标准， 强化了教材的先进性和规范性。
本书由徐瑞东、 刘小东和杨晶担任主编， 具体编写分工如下: 邓真真编写项目一和十五; 白玲玲编写项目二、 项目七和项目十; 冯欣编写项目三; 黄晓峰编写项目四; 高珊珊、 吴丹姣、 孙静、 王春阳编写项目五; 刘小东编写项目六、 八和十一; 王文姣编写项目九和十七; 戚峻编写项目十二; 童文婷编写项目十三; 徐瑞东、 王文姣编写项目十四; 余家乐编写项目十六; 王文姣、 杨晶、 汤晓、 吕照梅、 张德超、 周琦珺、 苟峄负责部分内容的编写和附录的收集整理。 本书的微课资源由张瑞光、 蒋红艳和各编者共同制作完成。 全书由徐瑞东策划、 统稿和修订。 在编写过程中参考了相关书籍、 视频资源和网站的文献资料， 在此向文献作者表示感谢! 可能有个别资料由于转载等原因无法列明出处， 对此深表歉意!
本书是国家职业教育药学专业教学资源库 《药物服务》 课程配套教材， 适用于药学类、 药品经营与管理、 医学类等相关专业的高职高专学生使用， 也可作为卫生工作者参考用书以及医药行业员工的培训教材。 由于药学知识快速发展， 编者水平有限， 书中难免有疏漏之处， 恳请同行专家和读者批评指正， ?们一定在今后的修订中加以完善，
编 者
2025 年 3 月
案例一: 有患者找到药店， 反映服用了朋友推荐的肾宝， 在用盐水服用后眼睛充血了。 药师详细了解患者有高血压及高血脂的基础病后， 告诉患者停服该药物， 因为此患者不适合用钠盐服药， 并嘱咐患者要低盐饮食， 随时监测血压。
案例二: 为深入实施健康广西战略和健康广西行动， 普及安全用药健康知识，2023 年 2 月 9 日， 广西壮族自治区桂东人民医院深入云龙社区开展 “药学服务进社区” 安全用药宣讲活动。 在安全用药宣讲活动中， 医院药学药师学备药、 安全用药、 生活管理等四个方面给居民讲解知识， 现场直接讲授如何正确阅读药品说明书、 老人和小孩用药注意事项、 如何处理过期药品等知识， 并耐心解答居民在日常生活中遇到的用药疑惑和难题。
案例三: 护士在临床给药时， 针对药物的配伍、 注射剂溶液的选择、 溶解和稀释7 项目一 药学服务认知浓度、 滴注速度、 不良反应、 禁忌证、 药物相互作用等各种问题， 需要得到药师的帮助。
思考: 1. 以上案例中药师进行药学服务的对象分别是哪类人群?
2. 除了以上人群， 药学服务的对象还有哪些?
3. 药学服务的核心人群是哪一类?
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