新書推薦：
《
日下新闻：北京旗人报史（1900-1912） 高等院校材料专业"互联网+"创新规
》
售價：HK$
107.8
《
即兴演讲力
》
售價：HK$
54.8
《
粤港澳大湾区蓝皮书：中国粤港澳大湾区改革创新报告（2025）
》
售價：HK$
184.8
《
启微·清代官补图典
》
售價：HK$
404.8
《
俄国在中亚 地缘政治原典级著作
》
售價：HK$
107.8
《
索恩丛书·汉娜·阿伦特：20世纪思想家
》
售價：HK$
75.9
《
“节”与“殉”——八旗制度下的妇女生活与婚姻 中华学术·有道
》
售價：HK$
83.6
《
城市群高铁网络化的多尺度空间效应与规划应对
》
售價：HK$
108.9
|
| 內容簡介： |
幼儿歌曲弹唱是一门理论与实践相结合的技能技巧课，也是幼儿教师知识、技术、能力与素质的综合体现，在幼儿歌曲在幼儿园日常教学活动中具有较强的实用性。本教材的编写坚持为党育人、为国育才、德技并修，尽可能选取具有爱国教育、品德教育、审美教育、劳动教育等旋律优美、节奏鲜明的幼儿歌曲，旨在通过生动、有趣、有教育意义的内容，使学生充分感受幼儿歌曲弹唱的快乐，提高她们的弹唱能力。
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
根据学前教育专业学生的特点，教材严格遵循循序渐进的教学原则，将学生的认知学习规律和职业成长规律密切联系，制订了十个专题，分别为：幼儿歌曲弹唱中常用的音符与节奏，三分性律动在幼儿歌曲弹唱中的运用，前奏、间奏、尾声在幼儿歌曲弹唱中的运用，F大调和D大调在幼儿歌曲弹唱中的运用，常用的音阶、琶音、和弦、伴奏音型，民族调式在幼儿歌曲弹唱中的运用，综合练习，幼儿歌曲伴奏的基础知识，未编配伴奏的幼儿歌曲，合唱歌曲。
|
| 關於作者： |
|
王新乐，郑州幼儿师范高等专科学校教授，主要研究学前教育音乐方向。荣获河南省学术技术带头人、河南省职业教育教学专家、郑州市专业技术拔尖人才、河南省教师教育专家、河南省优秀教师、郑州地方高校优秀中青年骨干教师等荣誉称号。主持省（部）级课题研究6项；多次荣获河南省优秀教学成果（优质课）一等奖；多次荣获省教育厅教育科学研究成果一等奖。
|
| 目錄：
|
专题一 幼儿歌曲弹唱中常用的音符与节奏
学习任务 1.1 全音符、二分音符、四分音符、八分音符在幼儿歌曲弹唱中的运用
学习任务 1.2 休止符在幼儿歌曲弹唱中的运用
学习任务 1.3 附点音符在幼儿歌曲弹唱中的运用
学习任务 1.4 十六分音符在幼儿歌曲弹唱中的运用
学习任务 1.5 切分音在幼儿歌曲弹唱中的运用
学习任务 1.6 弱起小节在幼儿歌曲弹唱中的运用
专题二 三分性律动在幼儿歌曲弹唱中的运用
学习任务 2.1 四三拍在幼儿歌曲弹唱中的运用
学习任务 2.2 八三拍、八六拍在幼儿歌曲弹唱中的运用
专题三 前奏、间奏、尾声在幼儿歌曲弹唱中的运用
学习任务 3.1 前奏在幼儿歌曲弹唱中的运用
学习任务 3.2 间奏在幼儿歌曲弹唱中的运用
学习任务 3.3 尾声在幼儿歌曲弹唱中的运用
专题四 F 大调和 D 大调在幼儿歌曲弹唱中的运用
学习任务 4.1 F 大调在幼儿歌曲弹唱中的运用
学习任务 4.2 D 大调在幼儿歌曲弹唱中的运用
专题五 常用的音阶、琶音、和弦、伴奏音型
两个八度 C 大调音阶、琶音、和弦、伴奏音型
两个八度 F 大调音阶、琶音、和弦、伴奏音型
两个八度 G 大调音阶、琶音、和弦、伴奏音型
两个八度 B 大调音阶、琶音、和弦、伴奏音型
两个八度 D 大调音阶、琶音、和弦、伴奏音型
两个八度 E 大调音阶、琶音、和弦、伴奏音型
专题六 民族调式在幼儿歌曲弹唱中的运用
学习任务 6.1 宫调式在幼儿歌曲弹唱中的运用
学习任务 6.2 羽调式在幼儿歌曲弹唱中的运用
学习任务 6.3 徵调式在幼儿歌曲弹唱中的运用
专题七 综合练习
专题八 幼儿歌曲伴奏的基础知识
学习任务 8.1 幼儿歌曲的特点
学习任务 8.2 伴奏的作用、类型与音型
学习任务 8.3 大调式中正三和弦、属七和弦的功能与进行
学习任务 8.4 和弦的连接方法、终止形式
学习任务 8.5 前奏、间奏、尾声的作用和用法
学习任务 8.6 为大调式幼儿歌曲配伴奏的原则与步序
学习任务 8.7 为小调式幼儿歌曲配伴奏的基础知识、原则与步序
学习任务 8.8 为民族调式幼儿歌曲配伴奏的基础知识、原则与步序
专题九 未编配伴奏的幼儿歌曲
专题十 合唱歌曲
|
| 內容試閱：
|
教材建设是课程改革的重要内容之一。以培养幼儿园教师为目的的学前教育专业，是传统师范教育中的一级学科，它是以立德为根本，以树人为核心，以师范教育核心内容为支撑，以幼儿教师教学的基本技能为主导的职业教育。因此在教材的编写过程中我们坚持把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，在理论知识适度够用的原则下，注重对幼儿教师职业技能和职业能力的培养，凸显职业教育的特点，尽可能做到教学理论与幼儿园的教学实践相结合，教学内容与幼儿园对教师的职业要求和教师的职业能力相结合，为建设具有中国特色高质量职业教育教材体系而努力。
幼儿歌曲弹唱是一门理论与实践相结合的培养技能技巧的课程，相关教学能力是幼儿教师知识、技术、能力与素质的综合体现，在幼儿园日常教学活动中具有较强的实用性。本教材的编写坚持为党育人、为国育才、德技并修，尽可能选取具有爱国主义教育、品德教育、审美教育、劳动教育等意义的、旋律优美的、节奏鲜明的幼儿歌曲，旨在通过生动、有趣、有教育意义的内容，使学生充分感受幼儿歌曲弹唱的快乐，提高他们的弹唱能力。
教育兴则国家兴，教育强则国家强。为了将信息化教学手段运用于教学实践中，本教材为相对复杂的、伴奏有特色的、具有民族风格的、具有爱国主义教育意义的部分幼儿歌曲配备了音频，并制作成二维码，以便学生随时听到教师的示范，提高学习效率。
为了全面贯彻党的教育方针，根据学前教育专业学生的特点，教材在编写前做了大量的实践调查，严格遵循循序渐进的教学原则，将学生的认知学习规律和职业成长规律密切联系，制定了十个专题:专题一为幼儿歌曲弹唱中常用的音符与节奏，本专题以 C 大调歌曲为例，对全音符、二分音符、四分音符、八分音符、休止符、附点音符、十六分音符、切分音及弱起小节做了系统的学习;专题二为三分性律动在幼儿歌曲弹唱中的运用，从幼儿歌曲常用的四三拍、八三拍、八六拍入手，对三分性律动在幼儿歌曲弹唱中的运用展开学习;专题三为前奏、间奏、尾声在幼儿歌曲弹唱中的运用，旨在让学生理解歌唱在开始之前、停顿之间、结束之后色彩对比的不同作用;专题四为 F大调和 D大调在幼儿歌曲弹唱中的运用，旨在让学生对不同大调式幼儿歌曲弹唱能力进行系统化训练;专题五对幼儿歌曲常用的音阶、琶音、和弦、伴奏音型做了梳理;专题六为民族调式在幼儿歌曲弹唱中的运用，旨在让学生系统学习优秀的、具有民族特色的幼儿歌曲; 专题七为综合练习，旨在让学生将已学的各类节奏和各类调式融合在一起，训练和考查学生的综合弹唱能力，同时丰富其弹唱曲目的储备;专题八为幼儿歌曲伴奏的基础知识，从幼儿歌曲的特点入手，简单介绍了伴奏的作用、类型与音型，以及如何为大调式、小调式、民族调式的幼儿歌曲编配简易伴奏的基础知识;专题九为未编配伴奏的幼儿歌曲，是实践练习，要求学生能够运用已掌握的伴奏知识为歌曲编配伴奏，从而达到将所学知识举一反三、学以致用的目的;专题十为合唱歌曲，旨在让学生能够将所学的知识运用到童声合唱中，丰富学生的音乐储备，提高学生的应用能力。
本书主编王新乐(郑州幼儿师范高等专科学校)统筹协调规划教材的各项工作并负责专题一、专题七的编写及音频录制工作。副主编:王典(河南财政金融学院)负责专题二、专题三、专题四、专题十的编写及音频录制工作;李琳琳(郑州幼儿师范高等专科学校)负责专题五、专题六、专题八、专题九的编写及音频录制工作。参编:胡多歌(河南女子职业学院)负责教材的前期调研准备、编写过程中的部分审阅及在高职院校实际教学中的应用反馈工作;张亭亭(新乡经济技术开发区实验幼儿园)负责教材编写前期的调研准备及教材在幼儿园实际教学中的应用反馈工作。本书适用于普通高等院校、职业技术院校的学前教育专业学生，也可供在职幼儿教师及普通读者参考。
在教材编写的过程中，我们对所采用歌曲的作者表示感谢，也对在教材编写中给予我们关心、帮助的领导和老师致以衷心的感谢!
由于编者水平有限，教材存在的问题和不足之处，恳请各位老师和读者批评指正，以便及时修改和完善。
|
|
購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 運費計算
| 聯絡我們
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
暢銷書架
