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『簡體書』教育学者介入教育实践的理论建构和现实反思

書城自編碼: 4176542
分類:簡體書→大陸圖書→社會科學教育
作者: 李太平,等
國際書號(ISBN): 9787577221120
出版社: 华中科技大学出版社
出版日期: 2024-10-01

頁數/字數: /
釘裝: 平装

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內容簡介:
本书在国内文献研究基础上阐述教育学者的使命及其转型,分析教育实践的特性及其对教育学者从事教育研究的影响,论证教育学者介入教育教育实践的必要性;分析教育学者介入教育实践的内涵和类型;阐述教育学者介入教育实践的认识论基础,为更有效介入提供认识论基础;论述教育学者介入教育实践的多重价值;运用多种研究方法分析当前中国教育学者介入教育实践的现状;介绍美国教育学者介入教育实践;提出中国教育学者介入教育实践的策略。
關於作者:
李太平,湖北蕲春人,教育学博士,华中科技大学二级教授,博士生导师,兼任全国德育学术委员会常务理事、湖北省教育学会常务理事;出版学术著作8部(含合著);发表学术论文120余篇,其中CSSCI来源期刊50余篇。先后主持全国教育科学“十五”“十一五”“十三五”规划课题各一项,“十五”“十一五”规划课题各一项;获得高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)优秀成果奖二等奖、三等奖,多次获得湖北省社会科学优秀成果奖一等奖、二等奖、三等奖,湖北省基础教育教学成果奖特等奖、一等奖,全国教育专业学位教学成果奖二等奖。

 

 

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